Una canzone per la pace: la voce dei ragazzi della 2A
La classe 2A della Scuola Secondaria di I grado di Osimo presenta con orgoglio un brano originale, scritto e interpretato dagli studenti al termine di un significativo percorso didattico interdisciplinare sviluppato nelle lezioni di Religione e Attività Alternativa.
Il progetto ha coinvolto i ragazzi in una riflessione approfondita su temi di grande attualità e rilevanza educativa: il dialogo, il rispetto reciproco, il bullismo, il cyberbullismo e la ricerca di percorsi concreti di pace nella vita quotidiana degli adolescenti. Attraverso momenti di confronto, attività laboratoriali e discussioni guidate, gli studenti hanno avuto l’opportunità di esprimere pensieri, emozioni ed esperienze personali.
Sotto la guida della prof.ssa Maria Angela Mazzantini e del prof. Marco Lorenzetti (docente di sostegno e musica), il testo della canzone è nato da un brainstorming collettivo, durante il quale sono emerse parole, immagini e riflessioni significative. Le idee raccolte sono state successivamente rielaborate e adattate alla metrica e alla melodia, dando vita a un brano autentico, capace di raccontare la sensibilità e lo sguardo dei ragazzi sul mondo che li circonda.
Fondamentale è stata anche la collaborazione delle famiglie, grazie alla quale gli studenti hanno potuto vivere l’esperienza entusiasmante della registrazione del brano in uno studio professionale, in orario extracurricolare. L’attività ha permesso loro di conoscere da vicino le diverse fasi della produzione musicale, osservando il funzionamento della regia, le tecniche di registrazione e l’organizzazione di uno studio professionale.
Questa canzone rappresenta molto più di un semplice prodotto artistico: è il risultato di un percorso di crescita personale e relazionale fondato sull’ascolto, sull’inclusione, sulla collaborazione e sulla valorizzazione di ogni persona. Un messaggio di pace e di speranza che i ragazzi hanno scelto di affidare alla musica, linguaggio universale capace di unire e far riflettere.
Pubblicato il 30-05-2026